大学進学塾　灘ゼミのテキスト紹介（ＰＤＦ付）―関西学院大学の英語　第５問のB　記述力の問われる和文英訳〈学部個別・英数日程〉直近１２か年過去問演習（２０１２～２０２３）全５９問

大学進学塾　灘ゼミのテキスト紹介

本日ご紹介するのは、

関西学院大学の英語・第５問のB　和文英訳　直近１２か年過去問演習　全５９問

です。

本記事の下部にＰＤＦがあります。

灘ゼミの実際の授業では、受講生の学年・学習時期、学力レベル、第一志望大学合格への意欲・熱意などにより、網羅的に演習したり、問題の難度別や文法の単元別に仕分け・厳選して演習したり、実情に合わせて提供しています。

関西学院大学“学部個別・英数日程”の英語・第５問のB・和文英訳（記述）　直近１２か年

学部個別日程・英数日程（・旧関学独自方式 ）

第５問のB

設問形式

B．次の日本文に相当する意味になるように英文の空所を埋めなさい。答えは，空所に入れる部分のみを記述式解答用紙の所定欄に記入しなさい。

例年、指示文は同じです。

“最直近”の２０２３年

 ２月３日　文　法

人生はしばしば航海にたとえられてきた。確かにそうで人生には何が起こるか分からない。  

Life has often been compared to a voyage. To be sure, we (                        ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

世間一般の考えによると，成功者は3つのものを共通して持っている。

  According (                                    ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理　工　生命環境　建築

  人間生活において重要であるため，心理学をより深く研究する必要があるとますます多くの教員が認識している。

  Because of its importance in human life, (                                    ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  オンラインでのコミュニケーションが効果的な時代に，なぜ聴く能力を伸ばすべきなのだろうかと思うかもしれません。しかし，人の話に耳を傾けることは，あなたが話し手のことと同じくらい自分自身のことを理解する助けとなります。

  You may wonder why you should improve your listening skills in the era when online communication is efficient. But listening (                              ) as those speaking to you.

２月７日　社会　法

  急激な人口減少が進むなか，私たちの社会は高齢者をどのようにケアしていくのかという問題に直面しています。

  With a rapidly declining population, (                                  ).

２０２２年

 ２月３日　文　法

  50年前はインターネットがなかったので，電話番号を見つけるのに現在より時間がかかった。

  Fifty years ago, without (                                        ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  トイレの標識は世界的にほぼ共通だから，どの国へ行っても迷うことはない。

  Because signs indicating a restroom (                                ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理　工　生命環境　建築

  十分な研究費があれば，若い研究員たちは研究に専念することができる。

  Young researchers (                                        ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  彫刻というものは，触ってさまざまな角度から眺めてこそ存分に鑑賞できる。一部の美術批評家によれば，大半の美術館は，人々に彫刻に触らせない点で，大きな過ちを犯している。

  Sculpture is best appreciated when it can be touched and viewed from several angles. According to some art critics, (                                  ).

２月７日　社会　法

  この困難な時を乗り越えるために，日常生活の中で何か楽しく，有意義なことを発見しようとすることが重要である。

  In order to overcome this difficult time, it is important to (                        ).

２０２１年

 ２月３日　文　法

  受験勉強には集中力が不可欠である。何時間勉強するかは関係ない。

  Concentration is essential in preparing for an entrance examination. It does not (                                    ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  スマートフォンの発明により，人々がつながりを保つことが容易になった。

  The invention of smartphones has (                                          ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理　工　生命環境　建築

  ライト教授の学生は，実験をすることと，その進み具合を週2回報告することを課されたものだった。

  Professor Wright’s students (                                    ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  私の高校の先生が非常に大きな影響力を持っていたので，私も教師になると決めた。

  My high school teacher (                              ).

２月７日　社会　法

  真実を知ることは，以前に思っていたよりはるかに重要であると分かった。

  I realized that knowing the truth (                                    ).

２０２０年

 ２月３日　文　経済　教育　総合政策　理工

  戦争により彼女は，一日おきにパンを買うために並んで待つことを余儀なくされた。

  The war (                                    ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  二郎は以前は毎朝7時に家を出て，歩いて会社に行っていた。

  Jiro (                                    ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理工

  この仕事を手伝っていただければありがたいのですが。

  I would appreciate it (                                  ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  研究者たちがその困難な実験を夜通し実行したことを，私は知らされていませんでした。

  I wasn’t (                                    ).

２月７日　社会　法

  ある最近の調査によると，新入社員の多くはお互いに助け合える居心地の良い職場を選ぶ。

  According to a recent survey, (                                    ).

２０１９年

 ２月３日　文　経済　教育　総合政策　理工

  今朝，おばから借りていた本をいとこに見せた。

  This morning (                  ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  鈴木教授が再来週の授業を休講にしたかどうか，あなたは知っていますか。

  Do (                  )?

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理工

  なぜ授業中にスマートフォンを使用することが禁止されているのですか。

  Why is (                  )?

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  この研究によって，睡眠不足が思考力に影響をもたらすことが科学的に実証された。

  This research (                  ).

２月７日　社会　法

  オンライン・ショッピングの人気がでたとき，多くの人は従来型の商店は消えるだろうと予想しました。

  When online shopping became popular, (                  ).

２０１８年

 ２月３日　文　経済　教育　総合政策　理工

  私は隔週の日曜日の午後，祖母を訪ねることにしています。

  It (                                    ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  その教授が昨年退職するまで30年間その大学に勤めていたことを，彼は私に教えてくれた。

  He told me that (                                            ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理工

  たいていの人の意見が一致することが一つあるとすれば，それは幸せになりたいということだろう。

  (                  ), it’s that they want to be happy.

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  日曜日の朝に遅くまで寝ていると，その晩になかなか寝付けなくなる。

  Sleeping (                                          ).

２月７日　社会　法

  ソーシャルメディア上のコミュニケーションは，肯定的にも否定的にもわれわれの関係に変化をもたらした。

  Communication (                                        ).

２０１７年

 ２月３日　文　教育　総合政策　理工

  二人は互いにおはようと挨拶し，前日に何が起こったか思い出そうとした。

  The two (                                    ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  今月になって出された新しい本は，アメリカ人が果物と野菜を他の食品よりも多く摂ることを推奨している。

  A new book released this month (                  ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理工

  君は昼食までにレポートを書き終えるべきだったのに。

  You (                                             ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  電子メールの利点の一つは，送信する前にメッセージを綿密に準備できることだ。

  A benefit (                                    ).

２月７日　社会　法

  先日，飛行機が遅れて着いたので，私はスケジュールの変更を余儀なくされました。

  The other day, I was (                                    ).

２０１６年

 ２月３日　文　教育　総合政策　理工

  私たちの顔は，どのような人生を送ってきたかを端的に表すと言われる。

  Our face is said (                                    ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  日本の気候は概ね快適であるが，8月となると話は別である。

  Japan’s climate is usually pleasant, but (                                    ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理工

  叔父が本をくれたのですが，それは私が思っていたよりも難しかったです。

  My uncle gave me a book, but (                                    ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  友人のひとりが「どうしてそんなに簡単にお金がもうけられると思うの」と尋ねた。

  A friend of mine asked, “What (                                          )?”

２月７日　社会　法

  もっと注意深かったら，彼はその事故でけがをしなかったかもしれない。

  If he had been more careful, (                            ).

２０１５年

２月３日　文　教育　総合政策　理工

  今年わが社は利益を伸ばしたので，来春，大卒者の採用を再開することを決めた。

  Since our company’s profits have risen this year, (                             ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  金銭的な成功が必ずしも幸福に寄与するとは限らない。

  Financial success (                                              ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理工

  14歳の時，自分なりに大変特別な目標を立てました。友達のものとは大変違っていたので，そのことについては，以来，誰にも言いませんでした。

  When I was fourteen years old, I set for myself a very special goal.

  It was (                                                     ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  私が日本手話を習った当時は，まだ手話という言葉さえも世間には知られていませんでした。

  At the time I learned Japanese Sign Language, (                          ).

２月７日　社会　法

  ひとつの国のコンピュータシステムの不具合が，世界中のあらゆるところに影響をあたえるかもしれない。

  The failure (                        ).

２０１４年

２月３日　文　教育　総合政策　理工

  日本のビジネス界では，初対面の人と名刺を交換するのが習慣として定着している。

  In the Japanese business world, (                                       ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  誰もが望むのは，若い男女が安心して子どもをもうけ，育てられる社会である。

  Everyone hopes for a society (      ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理工

  相手の立場になって想像することにより，異なる考え方の人に対して，もう少し思いやりをもって接することができるだろう。

  By placing ourselves in other people’s shoes, we (                              ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  メアリーは目を閉じたままで私の話を聞いていました。

  Mary was (                                    ).

２月７日　社会　法

  その本を何度も読んだので，少年は物語を私に語ることができた。

  Having (                           ).

２０１３年

２月３日　文　教育　総合政策　理工

  語の意味は，特定の文の中でどのように用いられるかによって，ある程度きまる。

  The meaning of a word (                  ).

２月４日　経済　人間福祉　国際　総合政策

  これは私が今までに見た中で最も優れた映画のひとつです。

  This is (                                    ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理工

  ものをはっきり見るためには，時には離れてみる必要がある。

  Sometimes you (                                                ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  ある社会の中では文字が生まれて広まっていったのに，別の社会では生まれなかったのはなぜだろう。

  I’m just wondering why in some societies writing (                              ).

２月７日　社会　法

  初めて人に会うときは，言葉遣いにいくら注意してもしすぎることはない。

  You (                                    ).

２０１２年

２月３日　文　教育　総合政策　理工

記述和文英訳の出題無し

２月４日　経済　国際　総合政策

  新たな税金により，人々はアルコールを過剰に摂取しなくなるでしょう。

  The new tax will prevent (                              ).

２月５日　神　文　社会　法　経済　商　人間福祉　国際　教育　総合政策　理　工　生命環境　建築

  事情が違っていたらどうなっていただろうかなどと考えるのは，まったく無駄なことです。

  It is worse than useless to (                        ).

２月６日　神　商　国際　教育　総合政策

  たとえ何が起ころうとも，未来への希望を絶やさず生きてゆきます。

  I will (                                                            ).

２月７日　社会　法　人間福祉

  狩猟は許されざるものであると考える人もいる。これらの人々は，もし狩猟者がいなければ，動物は平和に暮らすことができ，森には野生動物が満ちあふれるであろうと考える。

  一方，それほど楽観的ではない人々もいる。彼らは，もし狩猟者が動物を殺すことを禁じられたら，自然がもっと残酷なやりかたで動物の命を奪うかもしれないと言う。狩猟者は野生動物の保護にとって有益な役割を担っていると彼らは考える。

  Some people believe that hunting should not be allowed. These people think that if there were no hunters, animals could live in peace and the forests would be filled with wildlife.

  On the other hand, others are less optimistic. They say (  1  ). They think (  2  ).

テキストのＰＤＦ

①目次、②問題、③解答の構成です。（全７２頁）